老虎机送免费彩金38,老虎机开户送68,下载APP送18元彩金50可提现

南京财经大学王开田教授做客我校“百家名师讲坛”

作者:会计下载APP送18元彩金50可提现 日期:2019-12-02 点击:

  11月29日,南京财经大学原副校长、博士生导师王开田教授做客我校“百家名师讲坛”,在翠湖校区逸夫楼学术报告厅作了题为“商能并重,学识贯通,高素质会计人才培养探索”的学术报告。报告会由会计下载APP送18元彩金50可提现负责人主持,报告会开始前,校党委副书记、校长倪国爱为王开田教授颁发了老虎机开户送68下载APP送18元彩金50可提现客座教授聘书。财务处负责人、会计下载APP送18元彩金50可提现师生500余人聆听了报告,整个会场座无虚席。
  王开田教授从国家“一带一路”整体战略布局、国内外人工智能、区块链等新技术蓬勃发展的现状谈起,基于目前会计人才培养结构性矛盾的角度论证了会计人才培养目标:商能并重、学识贯通,培养专业型、职业型、事业型的高素质会计人才。
  随后,王开田教授从高素质会计人才培养目标出发,探讨了三商、五能和七识。“三商”,是指会计智商、会计情商、会计灵商。“五能”包括会计信息技术能力、职业适应能力、沟通协调能力、管理执行能力以及创新创业能力。“七识”,是指会计知识、常识、见识、胆识、赏识、共识与卓识。
  他指出,“三商”、“五能”和“七识”构成高素质会计人才培养目标的有机整体,其内在要求具有统一性和层级性。会计智商要求具有会计信息技术能力,底层支撑是会计知识与常识。会计情商体现在管理执行能力、沟通协调能力、职业适应能力,以赏识、胆识、见识为依托。会计灵商以创新创业能力为代表,需要共识与卓识。
  在人才培养路径选择中,王开田教授提出“一个方案”、“两个环节”、“三个联动”、“四个相长”和“五个保障”。“一个方案”是指制定目标导向、科学可行的培养方案,开设通识课群、必修课群和选修课群。“两个环节”包括校内培养和校外培训。“三个课堂”包括第一、第二及第三课堂,分别是课堂、社团及校外活动。“四个相长”是指教学相长、教研相长、校企相长、专业教育与创新创业教育相长。“五个保障”依次是认识保障、教师保障、制度保障、设施保障和基地保障。
  整场报告会在热烈的掌声中结束。此次讲座,思想深刻、内容充实,让在座师生开阔了眼界、受益匪浅,也为我校人才培养改革和创新提供了借鉴和思路。同时,王开田教授对会计专业教育的论述对专业教师今后教学和研究也具有非常好的借鉴和参考价值。(撰稿人:吴洋   审稿人:周建龙)